本网讯（学生工作部 罗钊）为进一步推进辅导员工作室专业化、规范化建设，提升辅导员育人能力，凝聚工作室发展合力，2025年12月19日下午，广东培正学院2025-2026学年第一学期辅导员工作室培训暨工作汇报会在行政楼6号会议室顺利召开。副校长穆林、学生工作部副部长李子龙出席会议，思想政治教育科科长罗钊主持会议，各辅导员工作室主持人参加会议。

在培训环节，“正德”网络育人工作室主持人李鹏老师分享了省级培训的核心内容与学习心得。李鹏老师结合自身培训经历，从网络育人前沿理念、实践路径、典型案例等方面进行了详细解读，并同步上传了培训课件供与会人员后续学习借鉴，为各工作室开展网络育人工作提供了宝贵的经验参考。

（李鹏老师作分享）

在工作汇报和交流环节，各位主持人围绕工作室年度建设目标，全面梳理了本学期在思想引领、活动开展、队伍培养、成果产出等方面的工作成效，深入剖析了工作中存在的问题与不足，并结合实际规划了下学期工作重点。汇报结束后，与会人员围绕工作室建设中的难点、热点问题展开深入交流讨论，相互启发、凝聚共识，为工作室高质量发展拓宽了思路。

思想政治教育科科长罗钊对各工作室的工作汇报进行点评，并就下一步工作室建设提出明确要求。他强调，各工作室要把握“三要”原则：一是定位要准，立足自身特色精准聚焦辅导员培育核心方向，以提升辅导员素质能力为核心目标开展各项工作；二是站位要高，紧扣学校育人中心工作谋划推进各项任务；三是成效要出，着力产出可复制、可推广的育人成果。同时，要强化共赢意识和协作意识，打破工作室间壁垒，形成资源共建、成果共用、利益共享、协同发力的育人新格局。

学生工作部副部长李子龙围绕工作室建设保障工作发言，提出“两强化”核心要求：一是强化保障落实，明确学校将持续为辅导员工作室建设提供有力支撑，切实解决实际困难；二是强化细则优化，重点在统筹资源配置、完善管理细则等方面发力，为工作室高质量发展筑牢保障防线，推动工作室成为辅导员成长成才的重要平台。

最后，副校长穆林作总结讲话，围绕辅导员工作室建设的核心使命与发展方向，提出“六聚焦”工作要求：一是聚焦政治站位，牢牢把握立德树人根本任务，强化思想引领，践行“为党育人、为国育才”使命；二是聚焦研究驱动，依托课题研究带动成员职业发展，在实践中打磨方法、积极申报课题；三是聚焦传帮带作用，主动引领新入职辅导员成长，打造高素质辅导员队伍；四是聚焦学生主体，吸纳学生参与工作室，提升成员育人能力，让学生活动更具创新性、时代性、辐射性；五是聚焦活动质效，坚持质量导向，做到活动内容精、覆盖面广，确保实效；六是聚焦成果凝练，加强课题、论文撰写指导，提升育人成果的理论高度与实践价值。

（穆林副校长作总结）

此次会议的召开，不仅全面总结了本学期辅导员工作室建设的成效与不足，更明确了下一阶段的建设方向与重点任务。与会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步强化责任担当，创新工作方法，凝聚工作合力，推动辅导员工作室建设再上新台阶，为学校立德树人工作高质量发展贡献更大力量。