（本报社讯，心理协会采编部刘海扬、陈泳澄、莫芷清、马智轩、范嘉怡）

 为落实教育部等十七部门印发的关于《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》文件精神，扎实推进五育并举工作全面落地，加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，创新高校学生心理健康教育内容形式，使学生更加热爱生活、珍惜生命、重视心理健康，我校于2024年11月20日下午14:00-17:00成功举办“五育璀璨、心向阳光”心理嘉年华活动。广东培正学院学生工作部心理健康中心主任王适、心理健康中心专职教师汤文广出席本次活动。

 

（心愿卡展示）

 活动开场，王适老师为2024年度“五育璀璨、心向阳光”主题心理嘉年华作开幕致辞。致辞指出学校心理健康教育活动将继续重点围绕“德智体美劳”五育并举这一基本点，强调校园心理文化建设在心理健康科普中的积极作用。随后活动正式开始，围绕五育并举开展如下工作：

                            （王适老师发言剪影）

以德育心，塑造健全人格

首个环节包含“心语心愿卡与陌生盲盒”和“Give me five”两个活动。学生在互动中领悟到人际温暖与解决心理困惑的启发，完成了一次心灵的净化与处理情绪方法的提升。

   

（give me five活动剪影）

（心语心愿卡和陌生盲盒）

以智慧心，探索内心宝藏

“趣味叠叠乐”与“OH卡解读”活动组成了第二环节。同学在获得快乐的同时，通过OH的解读进一步探索自我，收获自我觉察与满足感。

   

（趣味叠叠乐剪影）                                    

（OH卡解读剪影）

以体强心，培养协作精神

第三环节的“双人结绳”和“童心童趣跳格子”活动，在一片开阔的场地上进行。有效提升了学生身体的运用与团队协作能力，使学生充分认识到参加运动和拥有强健的体魄对于心理的积极作用。

     

（趣味叠叠乐剪影）

   

（双人结绳剪影）

以美润心，释放情感力量

“心理绘画”和“心愿漂流瓶”活动为学生提供了感受美、鉴赏美、创造美的机会，以创作抒发内心积极情绪，让心灵在美好的祈愿中得到润养。

     

（心理绘画剪影）

     

  （心愿漂流瓶展示）

以劳健心，激发创造活力

“落叶心情日志”和“DIY心晴扇子”两个活动让学生的身心充分活动，不仅促进大脑分泌多巴胺、缓解焦虑抑郁，还激发了创造力和自我表达能力，体会自己动手的乐趣。

     

（DIY心情扇子剪影）

（落叶心情日志剪影）

心理嘉年华是我校贯彻五育并举心理健康教育全流程的重要举措，为我校普及心理健康知识，促进学生的身心健康全面发展，重视心理健康的氛围在校园内传递起到重要推动作用。本次心理嘉年华活动的成功举办，不仅增强了学生的心理健康意识，了解更多培养心理健康状态的方法，也促进了学校重视个人心理健康文化的建设，为构建和谐校园环境提供了有力支撑。

     

          （工作人员与会徽合影）            

拍摄：刘海扬、陈泳澄、莫芷清、马智轩

编辑排版：范嘉怡、周炜楠

初审：费湘怡

复审：汤文广

终审：王适